JSA Lanjarón critica que alcalde devuelva el aval de Museo del Agua "sabiendo que existen desperfectos en obra"

 ·         Los jóvenes socialistas de Lanjarón han denunciado en el Día Internacional de los Museos la mortificación constante al que el alcalde de la localidad Eric Escobedo somete al Museo del Agua, reconocido con numerosos premios.

El secretario general de JSA Lanjarón y concejal  PSOE en el municipio, Raúl Ruiz, ha denunciado la devolución que ha hecho el alcalde del PP del aval del Museo del Agua a pesar de conocer que el centro sufre desperfectos de Obra que se suman a los numerosos deterioros consecuencia del abandono al que lo tiene sometido. Por esta razón, pide al alcalde que explique a la ciudadanía la razón por la que ha devuelto más de 12.000 euros, cantidad dedicada a cubrir desperfectos de obra.

En una visita a dicho centro con motivo del Día Internacional de los Museos junto a la parlamentaria andaluza, Clara Aguilera, y el Grupo Municipal PSOE el socialista ha lamentado la dejadez en la que se encuentra el Museo del Agua de Lanjarón y ha calificado de incoherente la devolución del aval mientras que en paralelo el regidor popular pide ayudas a la Delegación Territorial del Cultura para arreglar los desperfectos. "Una muestra más de la incapacidad política y la incoherencia del equipo de gobierno del PP de Lanjaron", asegura.

Raúl Ruiz ha puesto de manifiesto su preocupación por la “mortificación constante al que el Partido Popular somete al Museo del Agua”, “un proyecto que con trabajo y ambición por optimizar el dinero público invertido en el mismo fomentaría la creación de empleo e impulsaría el turismo de la localidad”. “De nada han valido las centenares de firmas que se entregaron en el Ayuntamiento de Lanjarón ni el hecho de que haya sido finalista de los premios Saloni, la XI Bienal de Arquitectura o los premios ENOR de Arquitectura que premiaron al edificio como la mejor obra del país. El Alcalde sigue obstinado en desprestigiarlo y usarlo para sus juegos políticos que tanto daño están provocando para el progreso de nuestro municipio y de sus habitantes. Así lo demuestra que recién investido el gobierno local del PP decidió cerrarlo y suspender la actividad que desarrollaba, sometiéndolo a un constante abandono y descrédito quedando evidenciado el estado de dejadez y gran deterioro en el que actualmente se encuentra” ha lamentado Ruiz.

Para Ruiz la devolución del aval de obra responde a “una decisión arbitraria realizada premeditadamente a sabiendas de que es injusta y que constata el dudoso uso que está realizando del dinero de todos los andaluces”.

Además ha manifestado que supone  “un insulto incalificable a los más de 500 parados de Lanjarón que el alcalde haya devuelto 12.423,26€ demostrando su insensibilidad con la situación de estas familias”. “Con estas actitudes demuestra que los parados de Lanjarón sólo le interesaban en periodo electoral, cuándo les prometía trabajo y pleno empleo aprovechándose de la necesidad y la desesperación de muchas familias para llegar a la alcaldía.” “Hoy que Lanjarón registra cifras de paro record, el alcalde se permite la ostentación y el sacrificio de devolver el aval del Museo y liberar a todos los miembros del Equipo de Gobierno y tres personas más de la candidatura que cobran un sueldo en el Ayuntamiento” ha manifestado Ruiz.

Finalmente, ha calificado de actitud “grosera y mezquina” que tras la devolución del aval de obra exija a la Delegación Territorial de Cultura que arregle el Museo y lo ponga en las redes sociales arremetiendo contra una institución que no es competente ni responsable su “inmadurez e incapacidad política”, ha concluido.

Por su parte, la parlamentaria socialista Clara Aguilera ha recordado que la cuantía total del proyecto asciende a unos  400.000 euros, de los que la Consejería de Turismo ha aportado unos 212.000 euros aproximadamente. Obra del arquitecto granadino Juan Domingo Santos, el Museo del Agua partió con un presupuesto de ejecución de 310.600 euros, un 57 por ciento del cual, -177.00 euros-, procedentes de la consejería de Turismo, ha detallado la parlamentaria.

En una segunda fase, se construyó en una parcela anexa la denominada Plaza del Agua, con un presupuesto de unos 90.000 euros, de los que esta Consejería aportó 35.000 euros, según la diputada autonómica, quien ha destacado que el Museo, que recibió 6.000 visitas desde su apertura en 2010 hasta que fue clausurado en junio del año pasado, hace un recorrido por la historia del municipio, muy vinculado al agua.

“Es fundamental en todos los tiempos políticos y, en estos más si cabe, optimizar recursos, lo que significa priorizar adecuadamente y garantizar que la finalidad de las inversiones se ajuste a los fines”, ha aseverado.

Finalmente, JSA Lanjarón han subrayado que acudirán a todas las instituciones para que pongan orden en el “descontrol premeditado y partidista” al que el alcalde lleva sometiendo este proyecto desde que entró en la alcaldía.

Publicado en Europapress: http://www.europapress.es/andalucia/noticia-jsa-lanjaron-critica-alcalde-devuelva-aval-museo-agua-sabiendo-existen-desperfectos-obra-20130518180828.html

Luz verde a la LOMCE

El Consejo de Ministros ha dado luz verde al texto de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (Lomce) a pesar de la oposición de la comunidad educativa, pese a las mareas verdes.

En 15 minutos el tertuliano Wert ha hecho retroceder 40 años el Sistema Educativo. Un camino de obstáculos que ha llamado “caminos de señalización” con reválidas al final de cada ciclo que para él “no son reválidas”. Así ha resumido el tertuliano una Ley que cuenta con la oposición de toda la comunidad educativa. Una ley sin ningún tipo de consenso.

El Gobierno pone en venta bajo el título de LOMCE la Educación Pública y con ella recorta el futuro de este país. Sumada al Tasazo Universitaro volveremos a la escuela dónde solo estudien los hijos de familias pudientes. 

Además, esta ley adoctrinadora de ideología retrógrada cambiará la distribución de competencias entre el Estado y las Comunidades autónomas, garantizando así que su plan de imponer su doctrina no queda truncado por administraciones regionales que se nieguen a aplicar partes de esta ley.

Nada comparable cuándo el tertuliano nos ha resumido la Formación profesional como un gueto para los  “jóvenes con problemas”.  La LOMCE significará menos calidad, menos igualdad y menos empleo.

El Gobierno del PP está gobernando contra la ciudadanía. Da luz verde a una ley que suscitó una crítica unánime entre los sindicatos y asociaciones de padres y estudiantes que habían convocado una huelga general en el sector educativo justo un día antes, el 9 de mayo, en contra de la ley.

El objetivo del Gobierno es que la LOMCE, la séptima ley educativa 37 años de democracia, esté aprobada "en otoño" a fin de que se pueda cumplir el preceptivo plazo de diez meses para la adaptación curricular y llegue a las aulas en el curso 2014/2015, es decir, dos años después de su presentación.

Entre las principales novedades se encuentra la implantación de evaluaciones a nivel estatal al final de Primaria, ESO y Bachillerato, además de una prueba en 3º de Primaria para la detección precoz de problemas de aprendizaje en los alumnos. Los exámenes de ESO y Bachillerato serán necesarias para obtener el título y, en concreto, el segundo, que los sectores críticos llaman "reválida", sustituirá a la actual Selectividad.

Otro de los cambios más notables afecta a 3º de la ESO, pues se adelantan a este curso los itinerarios hacia la FP y el Bachillerato a través de asignaturas optativas. Estas dos vías estarán ya completamente diferenciadas en 4º de la ESO.

Además, el anteproyecto aumenta la capacidad del Ministerio de Educación para decidir sobre los contenidos comunes de las asignaturas mientras cede libertad a centros y comunidades autónomas para hacer lo propio con las materias no instrumentales, a fin de que se especialicen. Mientras, se incrementa la carga lectiva en todas las etapas de las asignaturas instrumentales --Matemáticas, Lengua e Inglés--.

En cuanto a la FP, prevé la creación de una Formación Profesional Básica, de dos años de duración, que será obligatoria y sustituirá a los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI), dirigidos a alumnos de 15 años. Además, introduce asignaturas en la FP de grado medio orientadas a sectores profesionales y facilita el paso hacia la FP de grado superior.

Una  ley puesta al servicio de los mercados solo vale lo que estos demandan

En una ley puesta al servicio de los mercados solo vale lo que estos demandan. Lo que la Ley Wert llama evaluación externa cumplirá la doble función de controlar el currículo (porque condicionará lo que se hace y lo que no se hace en las aulas en función de unos criterios establecidos, en última instancia, no por la ciudadanía sino por organizaciones de corte exclusivamente economicista como la OCDE), y de cedazo con el que seleccionar a unos y desechar a otros. Alguien, además, se lucrará con este negocio.

Estos exámenes externos, realizados por quienes no conocen de nada a nuestras hijas e hijos y seguro que coinciden con amigos íntimos de Aznar, sucederán al acabar 6º de Primaria, 4º de ESO y 2º de Bachillerato. En estos dos últimos casos su nombre más apropiado es el de reválida aunque el tertuliano Wert se niegue a reconocerlo, puesto que quien haya aprobado la ESO o el Bachillerato, si suspendiera, no obtendría el título correspondiente a la etapa. 

Quienes defendemos hoy la educación de la depredación de los mercados no lo hacemos desde la complacencia. Somos muy críticos con la escuela que tenemos, pero siempre de forma constructiva.

En conclusión LOMCE, nos aleja del noble anhelo de una escuela verdaderamente coeducativa: no solo porque maestras, y alumnas, y madres estén ausentes de todas y cada una de las páginas del anteproyecto. No solo porque se acepte sostener con fondos públicos a centros que segregan por sexo. Sino también y sobre todo porque una vez más pretende imponernos como incontestables los modelos y valores de masculinidad más rancia: el de la competitividad y el ranking, el del éxito y el fracaso, el “yo gano, tú pierdes.”

Juventudes socialistas de Lanjarón exigimos,simple y llanamente, para que hasta el ministro Wert lo entienda, la retirada de una ley perpetrada por quienes poco o nada saben de educación.

Hay dinero para fuentes pero NO para dependientes.

Prioridad Sebastián Pérez: fuente mientras recorta a los dependientes

Plaza reformada hace menos de 2 años

Sebastián Pérez, presidente de Diputación, del PP, Concejal de Granada, Senador del Reino…entre otros cargos destina fondos de la diputación de Granada para fuentes y ornamentos en una plaza que fue rehabilitada hace menos de dos años. Quedan claras las prioridades de la Derecha más radical de nuestra provincia. Mientras elimina el servicio de Teleasistencia y mira para otro lado con el Centro de Día, destina más de 40.000€ a una fuente.

Su cómplice, Eric Escobedo, orgulloso de tan trascendental logro para los dependientes, los parados y el futuro de Lanjarón, sacrifica un proyecto generador de bienestar y empleo por el único hecho de ser un logro socialista para inmortalizar la egolatría y sinrazón en dos metros y medio de hormigón mojado. Quedan claras sus prioridades.

Su afán y obsesión enfermiza por desprestigiar a la oposición está traspasando todos los límites. Da la espalda a los 435 vecinos que han firmado para que, de una vez por todas, centre su gestión en proyectos por y para la ciudadanía y el bienestar de nuestros vecinos. No olvidemos que es la segunda vez que tiene la oportunidad de finalizar el Centro de Día y se niega poniendo de manifiesto que de Lanjarón sólo le interesa su sueldo.

Ante las mentiras y contradicciones que el PP lanzó ayer con nocturnidad y alevosía hay que dejar muy claro:

PRIMERO. Usa dinero público para sus intereses. Los impuestos de los vecinos de Lanjarón no son para que el PP insulte a la oposición. El Alcalde debe proponerse un ejercicio de madurez para entender que el dinero público no es para sus intereses particulares y personalistas.

SEGUNDO. Usa a los vecinos de Lanjarón como arma contra otras administraciones mintiendo. La Junta de Andalucía ha aportado a la Unidad de Estancia Diurna y Centro de Día a través de una subvención de la Consejería de Igualdad y Bienestar 76.469 € y a través de un PFEA Especial otros 24.000 euros, total mas de 100.000 euros. El Alcalde debería de finalizar de una vez, por el bien de Lanjarón, su ataque frontal con la Junta de Andalucía, el Alcalde debería de dejarse de invenciones más propias de un niño descomedido que de un dirigente político maduro.

TERCERO: Enreda y pone en duda la profesionalidad de nuestros vecinos. El proyecto que valoró las obras del Centro de Día en 437.000€ lo realizaron arquitectas de nuestro municipio conocidas por todos, profesionales serias y rigurosas. Es lamentable que en un panfleto el Alcalde ponga su profesionalidad en duda con insinuaciones que solo llevan a una confrontación innecesaria. El constructor que ha ejecutado la obra es una persona lo suficientemente cercana, su padre iba en la candidatura del PP, a Eric Escobedo como para que este no ponga en duda el coste de la misma. ¿Insinua Eric Escobedo que el constructor ha cobrado dinero de mas por esta obra y por eso atribuye al anterior Alcalde una mala gestión? ¿Acaso Eric Escobedo piensa que los constructores o las arquitectas no han sido honestos con nuestro Ayuntamiento? Suponemos que no, que simplemente, en su afan de defender lo indefendible, en su afán de calumniar gratuitamente, escribe cosas sin pensar siquiera en las consecuencias de lo que afirma.

Visita al Museo de la Miel de Lanjarón

La delegada territorial de educación, cultura y deporte, Ana Gámez Tapias visita el Museo de la Miel de Lanjarón

El pasado viernes acompañamos a la delegada territorial Ana Gámez  en la visita a la finca  Berta Wilhelmi dónde se encuentra el Museo de la Miel de Lanjarón. Visita que realizamos junto al presidente del Consejo regulador Miel de Granada José Orantes.

Recorrimos este entorno natural privilegiado haciendo un alto en sus cuatro áreas didácticas: el Lagar de Cera, único de estas características que existe en Andalucía, el Itinerario didáctico-apícola de paneles estáticos distribuidos por sus jardines, la Colección de colmenares de distintas épocas y finalmente el Museo de la Miel, el edificio principal del Centro de 500 metros cuadrados dotado de una serie de módulos dinámicos e interactivos pensados para conocer el amplio mundo de la abeja de una forma entretenida y participativa.

Así mismo, la Delegada se interesó por conocer las necesidades del sector visitando los laboratorios Apinevada de dicho organismo, ocupándose del control analíticos de las mieles de Granada amparadas por la DOP. También se interesó en trabajar conjuntamente futuros proyectos para el Museo.

La Denominación de Origen Miel de Granada, reconocida por la Unión Europea como DOP (denominación de origen protegida), comenzó su andadura en el año 2002. El Consejo Regulador, situado en nuestro municipio, se encarga de la gestión y promoción de la Denominación y certifica con su contraetiqueta los productos que superan los exigentes requisitos de calidad. La clave de la calidad de este producto radica en el modo en que los apicultores mueven los panales desde las altas cumbres de Sierra Nevada hasta la costa para que las abejas encuentren el mejor polen según la estación del año y la altitud. En la primavera los productores apuestan por los valles y las zonas de vega, donde se obtiene una miel clara propia de especies como el azahar y el romero. 

EL LAGAR DE CERA 

El presidente del Consejo Regulador Miel de Granada ha acompañado a la Delegada de Cultura en la explicación del mecanismo de los denominados lagares o prensas de tornillo que usaron nuestros antepasados para extraer la cera de los panales de las colmenas con la que poder hacer distintos productos artesanales. 

Con este procedimiento se obtenía cera virgen no melada y de color amarillo que se empleaba en la preparación de barnices y la cera blanca, oreada y blanqueada, especialmente indicada para la fabricación de velas. 

El lagar data del siglo XVII-XVIII y procede de la localidad de Cional (Zamora). Con un peso total de 16 toneladas estuvo en funcionamiento hasta mediados de 1960. 

ITINERARIO DIDÁCTICO

Ana Gámez se interesó por el trabajo de los apicultores granadinos, así como por la divulgación y labor comunicar  que realiza el Museo de la miel del valor fundamental de la abeja en la biodiversidad del planeta. Además lo realiza con rigor pero ante todo de forma participativa y entretenida. 

El museo está dotado con numerosos módulos didácticos en los que se han integrado de forma eficiente los más novedosos sistemas audiovisuales, gran parte de ellos con tecnología interactiva táctil. Estos módulos están diseñados, desarrollados y producidos específicamente para este museo tanto los soportes como sus contenidos.

LABORATORIO APINEVADA

También visitamos el laboratorio APINAVADA que es el encargado de analizar y evaluar la calidad de la miel, facilitando sus transacciones comerciales y asegurándose la confianza de los mercados. En 1997 recibió el premio de la Fundación Empresa de la Universidad. Posee clientes en 7 países casi 500 empresas dedicadas principalmente al envasado, distribución o comercialización de la miel. Junto a ellas varios centenares de productores de miel chequean cada campaña las características de sus mieles antes de ofertarlas.

Desde el año 2002, mediante convenio con la corporación de derecho público Consejo Regulador DOP Miel de Granada, Apinevada es el laboratorio interno de dicho organismo, ocupándose del control analíticos de las mieles de Granada amparadas por la DOP.

Web Museo de la Miel: http://www.mieldegranada.com/Miel_de_Granada/Museo_de_la_Miel.html

Lanjarón se moviliza para exigir al alcalde (PP) que finalice el Centro de Día

•       El grupo municipal socialista se suma a la campaña de recogida de firmas emprendida por los ciudadanos para reivindicar la apertura del centro

Portavoz de PSOE, junto a Concejales firmando
 el Registro de 435 firmas solicitando la finalización Centro de Día

El grupo municipal socialista en el Ayuntamiento de Lanjarón se ha sumado a las movilizaciones emprendidas por los vecinos del municipio para exigir la puesta en marcha del Centro de Día y Unidad de Estancia Diurna de la localidad. De hecho, los ciudadanos, con el apoyo del PSOE, han iniciado una campaña de recogida de firmas para reclamar al alcalde de la localidad, Eric Escobedo (PP), la terminación y la apertura del edificio.

El portavoz socialista, Mariano Ruiz, ha explicado que las obras del centro, cuyos servicios son indispensables para decenas de vecinos, se encuentran paralizadas desde hace dos años a pesar del importante grado de ejecución de los trabajos. Ante ello, ha exigido al alcalde que, una vez que ha recibido el dinero procedente del IBI del pantano de Rules, “que precisamente prometió que destinaría a este centro”, reanude de forma inmediata las obras del edificio y ponga en marcha este servicio tan necesario para los mayores y personas en situación de dependencia.

Ruiz ha recordado que en diciembre de 2012, los vecinos ya solicitaron que el Patronato de la Fundación Privada Lanjarón, presidida por el alcalde, destinara los fondos de los que la dota la empresa Aguas Font Vella y Lanjarón a la finalización de la Unidad de Estancia Diurna, algo que rechazó el regidor y su equipo de gobierno, provocando la indignación vecinal.

“Desde el PSOE haremos lo que sea necesario e iremos donde haga falta para defender a la ciudadanía”, ha asegurado el portavoz socialista, que ha lamentado “la política de maquillaje del gobierno municipal, en colaboración con la Diputación de Granada”.

Ruiz ha afirmado que mientras familiares de personas dependientes recogen firmas para que se reanuden las obras del centro, el alcalde tira a la basura 385.000 euros que costó la reforma de la plaza en el anterior mandato más otros 40.000 euros que le concedió la Diputación, por el “capricho” de instalar una fuente en este mismo espacio que ya fue remodelado. “Demuestran que hay dinero para fuentes, pero no para dependientes”, ha denunciado Ruiz.

Ruiz advierte de que el PP “no puede hacer oídos sordos a este clamor vecinal” y ha recordado que su formación registró un escrito, que aún no ha recibido respuesta, para que se diera cumplimiento inmediato al acuerdo de pleno en el que se le solicitaba a la Junta de Andalucía que pagara los recibos pendientes del IBI de la Presa de Rules, con el compromiso de dedicar ese dinero a la finalización de la Unidad de Estancia Diurna. “Una vez que la Junta de Andalucía ha cumplido con sus obligaciones e ingresado el IBI correspondiente a 2011, el alcalde ya no tiene excusas para dilatar más la finalización inmediata la Unidad de Estancia Diurna.” ha manifestado.

“El alcalde no puede taparse ojos y oídos y hacer como si este problema no fuera con él”, ha señalado el portavoz socialista, quien ha criticado que, una vez más, tanto Sebastián Pérez como Eric Escobedo demuestran su “nula sensibilidad, ya que su único compromiso es consigo mismos, con una política de escaparate, con una política de las apariencias, una política que no mira ni a las personas dependientes ni a los desempleados de Lanjarón”, ha concluido.

Vuelven a rehabilitar una plaza que fue reformada hace dos años

Noticia: Juanjo Romero

Diario Granada Hoy 12-05-2013

Las obras de rehabilitación de la Plaza de la Constitución de Lanjarón han arrancado con polémica incluida. Una plaza, situada junto al Consistorio de la localidad, presupuestada en 40.000 euros y con cargo a la aplicación de Cooperación Económica Provincial de la Diputación. Se da la circunstancia de que dicha plaza ya fue reformada en la anterior legislatura en 2011. No obstante, apenas dos años después, el actual equipo de gobierno (PP) ha decidido realizar una nueva actuación en dicho entorno para construir una fuente de hormigón con esculturas de bronce. 

El portavoz del PSOE en el Ayuntamiento de Lanjarón, Mariano Ruiz, ha denunciado que el alcalde, una vez más, ha sido incapaz de ser sensible a las demandas de la población" y ha criticado que "con estas obras el gobierno municipal tira a la basura los 385.000 euros que costó la reforma de la plaza en la legislatura anterior y los 40.000 euros que le ha dado Sebastián Pérez para el capricho de la fuente". Ruiz ha lamentado que "debido a las enormes dimensiones de la fuente, Lanjarón va a perder un espacio público muy importante para la vida cultural del municipio con el añadido de que se trata de una infraestructura que no genera empleo".

http://www.granadahoy.com/article/provincia/1521429/vuelven/rehabilitar/una/plaza/fue/reformada/hace/dos/anos.html

FORO EDUCACIÓN

Estimada/o Amiga/o: 

Desde Juventudes Socialistas de Lanjarón nos complace en invitarte al FORO DE EDUCACIÓN que tendrá lugar el VIERNES día 10 de Mayo a las 19.30 horas en la Casa del Pueblo de Lanjarón (Sede PSOE- C/ Cortijuelos Bajos s/n). 

Contaremos con la presencia de la Delegada de Educación, Cultura y Deportes, Ana Gámez Tapias, que nos informará sobre las novedades del Sistema Educativo. Un sistema que se está siendo desmantelado en beneficio de los intereses privados. Las políticas Educativas del ministro Wert nos están conduciendo al retroceso social, haciendo caer la crisis sobre los sectores más débiles, pero preservando e incluso acrecentando los beneficios y las ventajas de quienes más tienen y comulgan con su ideología. El PP está haciendo pagar a la Enseñanza pública una crisis que ella no ha causado. Los recortes implican el despido de un buen número de docentes, la reducción de los programas, el aumento del número de alumnos por aula y con ello la disminución de la calidad y equidad de la enseñanza que recibe el alumnado. Se pretende que la educación pública acabe siendo subsidiaria de la privada. La derecha española quiere que volvamos a modelos anteriores en los que sólo podían estudiar los ricos.

También nos acompañará el Profesor de la Universidad de Granada, José Antonio Pérez Tapias que nos informará de la política en materia de universidad. Los recortes han llegado a la universidad en forma de aumento de las tasas universitarias, aunque ya se está hablando de suprimir titulaciones, facultades e incluso algunas universidades. Todas estas medidas suponen un detrimento en la educación y formación de los futuros profesionales que en un futuro muy próximo dirigirán y liderarán este país.

Junto a estos recortes se suma la nueva Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) que nos explicará la Profesora de Secundaria y Bachillerato Inmaculada López Calahorro. Una Ley antipedagógica, segregadora, adoctrinadora y mercantilista que hace retroceder a la Escuela Pública a los años 60.

El papel de las Asociaciones de Padres y Madres en defensa de la Educación Pública está siendo ejemplar. Por ello contaremos en el Foro con la representante del AMPA en el Consejo Escolar Lidia Rivas Jiménez que nos trasladará las inquietudes y nuevos retos que se plantean tras este nuevo escenario.

Juventudes Socialistas estamos convencidos que la educación es la mayor inversión que podemos hacer para el desarrollo de los ciudadanos. La escuela pública es garantía de equidad e igualdad de oportunidades. La educación nos iguala, recibir una educación universal, gratuita y de calidad es la única garantía que nuestros niños y niñas, al margen de las circunstancias económicas de sus familias puedan aspirar a todo aquello que sus capacidades le permitan, a un futuro mejor. De la calidad de la educación depende la salida de esta crisis y el futuro de nuestra economía. Tenemos la convicción de que las personas bien formadas en conocimientos y valores serán las encargadas de avanzar por la senda del crecimiento económico, la innovación, la investigación y la justicia social.

Por ello te animo a participar en este Foro de Educación. Nos afecta a todos y todas. Esperando contar con tu asistencia, aprovecho para enviarte mi más cordial saludo:

Raúl Ruiz Álvarez

Secretario General JSA Lanjarón

No Recortes Educación

La educación en España ha mejorado extraordinariamente en los últimos años, tal y como atestiguan los estudios de organismos internacionales. Hoy los niveles de escolarización son más altos que nunca en todas las etapas educativas, el porcentaje de abandono escolar prematuro ha disminuido sustancialmente en los últimos años, y somos uno de los países que más ha avanzado en los últimos años en rendimiento y equidad. El resultado es que hoy disponemos de un sistema educativo con un nivel creciente de calidad, organizado como un servicio público universal, que llega a toda la población en condiciones de igualdad y de calidad.

Desde luego, no se entiende qué razones, fuera de las puramente ideológicas, avalan la reforma que Wert quiere llevar a cabo que, entre otras consecuencias, trae el fortalecimiento de la enseñanza de la religión católica y permite eliminar la formación cívica de la Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos.

La LOMCE convierte la educación en una continua carrera de obstáculos para los y las estudiantes, implantando un sistema de reválidas que los segregará por itinerarios y que permitirá una educación a dos velocidades, que en la mayoría de los casos llevará al estudiante a convertirse en mano de obra barata. Así mismo, limita la participación democrática del profesorado y de los padres y madres del alumnado en sus centros educativos. El anteproyecto, además, no contempla el grave perjuicio que sufrirán Comunidades como Andalucía – en la que se garantiza la gratuidad de los libros de texto – ya que modifica temarios y asignaturas, así como tampoco incluye un dosier con los detalles de la financiación de dichas medidas.

Los recortes también han llegado a la universidad en forma de aumento de las tasas universitarias, aunque ya se está hablando de suprimir facultades e incluso algunas universidades. (léase el Real Decreto-ley 14/2012, de 20 de abril). Todas estas medidas suponen un detrimento en la educación y formación de los futuros profesionales que en un futuro muy próximo dirigirán y liderarán este país. Este proceso de mercantilización de la Universidad converge con la línea general de sus políticas: la destrucción de los derechos ciudadanos se ejercita al mismo tiempo que se blindan los privilegios de las minorías económicas. Los recortes en servicios públicos sirven para pagar rescatar bancos y pagar una deuda ilegítima.

Las Juventudes Socialistas de Andalucía no vamos a permitir que se destruya la Educación Pública, como tampoco concebimos que se vayan a hacer todas estas reformas sin contar con la Comunidad Educativa, siendo la primera vez en la historia que todos los sindicatos del cuerpo educativo, el profesorado y el alumnado así como las AMPAS se han puesto de acuerdo en el rechazo unánime a una reforma de la Ley de

Educación. Por todo esto, porque a todos nos afecta esta reforma educativa, desde JSA llamamos a la movilización y a sumarse a las protestas que tendrán lugar este 9 de mayo, ya que “donde hay educación, no hay distinción de clases”. No a la LOMCE! No al TASAZO UNIVERSITARIO!

 

#FueraLeyWert

El Anteproyecto de modificación de la Ley Orgánica de Educación del Ministro Wert, (LOMCE) contempla una contrarreforma en toda regla del actual sistema educativo y consagra un modelo segregador, elitista, adoctrinador y recentralizador que nos hace volver a los años sesenta. En vez de seguir construyendo una escuela participativa y de calidad para una sociedad democrática, cohesionada, crítica, moderna y plural, la LOMCE se concibe como aplicación a la enseñanza de una ideología extremista de derecha que pretende naturalizar las fracturas económico-sociales existentes e implementar, en beneficio de los poderosos, el desecho del sistema educativo público, universal y gratuito, garantía de una verdadera igualdad de oportunidades.

Esta ley, si no se remedia, se va a aprobar sin consenso ni con los grupos políticos representados en el Congreso, ni con la comunidad educativa.

Esta Ley:

Rompe con la Igualdad de Oportunidades Consagrada en la Constitución Española. Si hay una actividad humana con capacidad para cambiar la vida de las personas y de las sociedades esa es la enseñanza. Nuestra constitución establece que todos tenemos derecho a la educación. La Reforma rompe ese principio y nos lleva a tiempo ya superados en los que la enseñanza estaba reservada a las clases más pudientes.

Promueve la segregación del alumnado y de los propios centros, al no tener en cuenta, en la perspectiva correctora de la desigualdad, las condiciones socioeconómicas de que parten y en las que se desenvuelven. Obliga a elegir desde edad temprana vías formativas que no tienen retorno condicionando el futuro de los jóvenes.

Infravalora al profesorado degradando las condiciones materiales del trabajo docente, aumentando la carga lectiva y las ratios, reduciendo medios y programas de apoyo, imponiendo recortes en becas, comedores, libros de texto…, congelando y reduciendo salarios, despidiendo a los interinos…  

Impone una ideología retrógrada eliminando materias que sirven para analizar, con espíritu crítico, la realidad compleja y plural de nuestra sociedad. En contraposición aumenta la presencia en el currículo y da relevancia académica a un credo particular, el católico, en todos los niveles educativos. Para colmo, la reforma permite la enseñanza segregada por sexos, intentando burlar la sentencia del Tribunal Constitucional que ha establecido claramente que con fondos públicos no se pueden sufragar los gastos de la enseñanza que separa a los niños de las niñas.

Introduce la gestión empresarial en los centros. El director (siempre en singular y masculino, en el Anteproyecto) podrá seleccionar al profesorado del centro en función del proyecto específico que defina. Por tanto la propia elección del director queda en manos de la Administración, restringiendo la participación de la Comunidad Educativa en la gestión democrática de los centros, haciendo de los Consejos Escolares órganos sólo consultivos en la mayor parte de los asuntos.

Favorece a las empresas privadas de la enseñanza. Cede la gestión de los centros públicos a entidades privadas. Los centros privados pueden seleccionar más a su alumnado por la definición del "carácter singular del centro". Aumenta el tiempo de duración de los conciertos educativos con la privada de 4 a 6 años. Se extienden los conciertos a la nueva FP básica, con lo que se abre la puerta a la concertación de la enseñanza no obligatoria.

En conclusión esta Reforma no parece que tenga como objetivo mejorar los rendimientos, luchar contra el fracaso o el abandono escolar. Más bien parece que los problemas del Sistema educativo, amparados en una crisis económica se utilizan como excusa para volver a un modelo antiguo, rígido, segregador y elitista, y de paso favorecer la enseñanza privada.

JSA Lanjarón lanza la campaña “Que no recorten tu futuro, defiende la educación pública” para explicar los recortes del gobierno de Rajoy en esta materia.

El Secretario General de JSA Lanjarón, Raúl Ruiz, ha presentado hoy la campaña “Que no recorten tu futuro, defiende la Educación Pública” con el objetivo de promover un debate público con todos los sectores del ámbito escolar en el que se aborden “las necesidades reales del Sistema Educativo y las medidas que pueden mejorar su calidad”. “A lo largo de la semana se difundirán a través de redes sociales folletos explicativos para culminar en un Foro de Educación, el próximo viernes, al que asistirán representantes de la comunidad educativa” ha explicado Ruiz.

Ruiz ha criticado el “carácter ideológico de regresión” que supone la reforma educativa que está impulsando el gobierno del PP, y que supondrá “un ataque a la Escuela pública”, calificando la LOMCE como una ley “mercantilista, clasista, segregadora y privatizadora que nos hace retroceder a los años 60 y que en la provincia de Granada afectará a más de 163.157 alumnos y alumnas.

Además, ha lamentado que “la derecha esté haciendo pagar a la Enseñanza pública una crisis que ella no ha causado”. Los recortes de Rajoy implican el despido de un buen número de docentes, la reducción de los programas, el aumento del número de alumnos por aula y con ello la disminución de la calidad y equidad de la enseñanza que recibe el alumnado. La derecha española quiere que volvamos a modelos anteriores en los que sólo podían estudiar los ricos.”

El socialista también ha manifestado su disconformidad con el incremento de tasas universitarias llevado a cabo por el Gobierno con el que solo podrán acceder a la educación "solo quienes se lo pueden permitir económicamente, dejando en el camino a buenos estudiantes y personas con grandes capacidades con el único baremo del dinero”. Con esta medida muchos estudiares se verán obligados a abandonar sus estudios universitarios o a no acceder a ellos en los próximos años.

El joven socialista ha subrayado “que la educación es la mayor inversión que podemos hacer para el desarrollo de los ciudadanos. La escuela pública es garantía de equidad e igualdad de oportunidades. Nos iguala siendo garantía de que los todos y todas, al margen de las circunstancias económicas de sus familias puedan aspirar a todo aquello que sus capacidades le permitan, a un futuro mejor” . “De la calidad de la educación depende la salida de esta crisis y el futuro de nuestra economía. Tengo la convicción de que las personas bien formadas en conocimientos y valores serán las encargadas de avanzar por la senda del crecimiento económico, la innovación, la investigación y la justicia social.” Ha añadido.

Por estas razones la organización ha realizado un llamamiento a la huelga del 9 de Mayo para defender la escuela pública de todos y todas y para todos y todas. Apoyamos esta huelga porque no queremos el deterioro de la educación pública: aulas masificadas fruto la subida de ratios impuesta por el Gobierno de Rajoy, eliminación de diversos programas y becas de apoyo, bloqueo de nuevas inversiones para atender a nuevas necesidades de escolarización…; no consideramos austeridad el despido masivo de interinos; no es moral el cierre de unidades en centros públicos mientras se acuerdan nuevos conciertos con la educación privada; porque la LOMCE perjudica gravemente los avances conseguidos en el Sistema Educativo y porque no vamos a permitir el empeoramiento de las condiciones laborales de los trabajadores y trabajadoras: impedimento de cubrir las bajas hasta pasados 15 días naturales, aumento de horas lectivas, aumento de ratios…

Finalmente ha advertido a las Instituciones que “ningún recorte en educación será bienvenido por la organización a la que representa y mucho menos cuando ese recorte supone un golpe a las familias con menos recursos, que en la sociedad actual suponen una gran mayoría”. “No vamos a permitir que la Educación se convierta en un proceso clasista en el que sólo prime el dinero”. “Sr. Rajoy, la austeridad está justificada, pero la injusticia no y estas medidas son injustas, insolidarias, clasistas y muestran su desconocimiento de la realidad que afronta España en estos momentos” ha sentenciado.

Aquí me formo. Aquí me quedo

Es de sobra conocida la realidad de que muchos profesionales españoles en paro y jóvenes altamente cualificados no encuentran empleo, siendo su única solución la emigración. El Gobierno de Rajoy solapa esta falta de empleo juvenil, usando una suerte de eufemismos que rayan en lo absurdo como que los jóvenes se van por “espíritu aventurero” sin tener en cuenta que convertirá a España en exportador de personal cualificado. Ello implica reducir el potencial futuro de la economía española, al perder la enorme inversión realizada en capital humano.

 

En Lanjarón la situación se agrava, con un gobierno municipal que en dos años no se le conoce gestión de formación y empleo para los jóvenes. Un municipio que registra cifras de paro record mientras el Equipo de Gobierno del PP por primera vez en la historia democrática se libera al completo y junto a sus sueldos se dedica a usar los fondos municipales en vendetas personales.

Todo ello es un cóctel explosivo que condena a una generación de jóvenes a trabajos precarios, por lo que Juventudes Socialistas de Lanjarón exige a este gobierno Local un cambio urgente en políticas de empleo juvenil y reclama medidas contundentes ante las cifras de paro registradas. Además reclama al gobierno central un Plan de Empleo y Formación Joven.

Todos los países, que han apostado de forma decidida y perdurable en el tiempo por sus jóvenes, han experimentado un fuerte crecimiento económico de enorme estabilidad, que les ha permitido mantener unas cotas de bienestar, que generan el círculo virtuoso de seguir contribuyendo a la educación y empleabilidad de sus ciudadanos, y por ende, reforzar la estructura económica que mantiene el estado del bienestar.

Por ello, ante todo este panorama, el 1 de Mayo, no te quedes en casa. LUCHA POR TUS DERECHOS.